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90后大学生挑战80后老师
2008-09-28
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专家建议：沟通了解，教学相长是关键
“90后”大学生 挑战“80后”老师
2008.09.28 东方女性话题 新闻晚报记者 于音实习生 周颖报道
9月份，各大高校陆续迎来新一届的大一新生。 2008级的大一新生是首批1990年出生，年满18岁的“90后”，而高校里不少大一新生的老师则是研究生刚毕业不久的“80后”。面对思维活跃、知识面宽又个性鲜明的“90后”大学生，20多岁的“80后”老师们惊喜之余，还有些招架不住。
记者在几所高校采访中了解到，许多大一新生在刚报到后不久，就在各自学校的BBS上找到了“组织”，与同学、老师打得火热。但与此同时，新生们思维过分活跃，鬼点子多甚至让不少“80后”老师失去了自信，有年轻的女老师大吐苦水说：“我根本不知道怎么树立威信，他们肯定觉得我很幼稚。 ”
曾几何时，“80后”成为特立独行的一代，但如今面对更为特殊的“90后”大学生，新的师生关系再次成为大家关注的话题。
“90后”新生很大胆
对老师直呼其名 今年 28岁的蒋老师研究生毕业后留校当了英语老师，她带教的广告专业“90后”新生开学报到第一天就对老师直言不讳。身为班主任的蒋老师召集学生开了次班会，当她介绍班级情况的时候，底下的新生们似乎不感兴趣，忙着发短信、相互聊天。蒋老师作完自我介绍后，有个女生竟站起来笑着说：“我们不叫你老师，就叫你蒋××吧。 ”
拒绝回答老师提问 开学不久后，某高校辅导员李老师召开新生年级大会，请一位男生谈谈对今后大学学习、生活的看法，不想这位男生却开玩笑似地答道：“老师，我有权不回答你的问题。 ”实际上，新生“拒绝”老师的情况并不少见，一次上完新课，蒋老师想检查一下学生背诵课文的情况，于是请一位女生背课文，可不知那位女生是没有背，还是对老师有意见，竟然满不在乎地说：“我不想背。 ”
当堂给老师纠错 在课堂上当面指出老师错误的“90后”大学新生也不少。某高校教国际金融的金老师就有过这样的经历。在一次讲课过程中，金老师误把位于美国东南部的佛罗里达州讲成了位于美国西南部，学生小林当场指出：“老师你说错了，佛罗里达州位于美国东南部。 ”王老师回答回去会再查一下。这时小林更理直气壮地说：“肯定是，那里有迪士尼乐园，我去过。”
逃课是家常便饭 个性张扬的“90后”，逃课后理直气壮得让人有些哭笑不得。蒋老师告诉记者，班里一位男生经常不来上课，于是蒋老师找他谈话，和他说明利害关系，缺课太多可能会拿不到这门课的学分等等。没想到该男生毫不在乎，非但没有改过，第二天还带动寝室里的其他几名男生一起逃课，并躲在寝室睡懒觉。
旁若无人涂脂抹粉 某高校教国际贸易的“80后”王老师透露说，刚开学不久，有一回上课铃响过后，一名穿着时尚的女生从后门走进教室，找了最后一排的位置坐下，之后便将镜子、睫毛夹、瓶瓶罐罐等一一摆开。看着那位同学旁若无人地在脸上涂脂抹粉，王老师忍不住上前提醒，那位女生暂时将化妆品收了一下，但在一个半小时的上课时间里，她还是不时地拿出镜子、唇膏等在脸上涂画。王老师无奈地表示：“除了上课化妆，上课听MP3、发短信的情况也很常见，有些女生甚至会用长头发掩住Mp3的电线。 ”
“80后”老师有话说
当年连润唇膏都不敢涂 现在的 “90后”大学生敢说敢做，和“80”后小老师们当学生时的情景全然不同。蒋老师充满感慨地回忆说： “我上大学的时候，对老师、对学校领导都很尊敬，老师布置的学习任务也都是认真对待的。课堂上，即便有时回答不出老师的提问也绝不敢当面顶撞，如果偶尔受了批评，也会感到羞耻、惭愧。不仅仅是我，我们那时候同学也都是这样的。但现在，学生上课吃早饭、随便走出教室、课上手机铃响等现象在当时根本是看不到的。”王老师也补充说： “记得我当年上大学的时候，课上就连润唇膏也不好意思拿出来涂，更别说当着老师的面化妆了。”车载导航仪品牌瘦身霜牛初乳不错怎样才能瘦腰日霜最好的增高药不错怎么去除眼袋减肥怎么能快速减肥丰胸补水保湿乳液排行榜去痘印瘦腰产品排行榜有效的珍珠粉什么牌子好瘦腰哪些国货护肤品好用
现在学生市场观念太强 教国际贸易的王老师分析说，现在不少学生对学校、老师的观念逐渐淡化，而自我意识日益增强，是导致他们种种叛逆行为的主因。 “现在不少大学生的市场观念都很强。在他们看来，到学校交了学费就是接受教育服务来的，老师理所应当要为他们提供服务，所以自己在学校想怎么样就怎么样。但其实这种想法会让他们对自己越来越缺乏约束，进而对他们的学习、发展是没有好处的。”
自我反思向前辈取经 掐指算来， “80后”的老师大部分刚从学校毕业不久，和 “90后”新生年龄相差不多，他们面对的是一群没长大的孩子，而自己也还是父母眼中的小孩子。
教英语的蒋老师感同身受地表示，虽说这些 “90后”大学生有点难管教，但也不能说老师自己就没有一点问题。 “作为独生子女，从小到大都是在爸妈的极度呵护下成长，常会觉得自己就是天之骄子。如今自己当了老师，摆脱了以前被老师管的生活，我也很想管着这些新生、想要一种威严的感觉。”后来，蒋老师主动和以前教过自己的教授交流，吸取经验，慢慢开始放低姿态，对学生也多了几分耐心和理解。
关心学生才能获得信任 对于向前辈取经，王老师也非常认可，并分析说，那些老教师之所以受到学生的尊重，除了因为他们在学术上水平高，还因为他们作为教师常常会从思想上、生活上去关心学生，为学生着想。 “记得我上大学的时候，班上如果有同学不去上课，或学习退步得多，我们班主任都会主动到学生的寝室找学生了解情况，与他们谈心。而现在有不少高校老师，即便是当班主任的，也是上完课就走人，与学生接触太少，自然也就难以获得信任，难以在学生面前树立威信了。”
与学生交朋友又保持距离
“80后”老师和 “90后”学生到底该如何相处，王老师总结出的 “与学生交朋友，但又保持一定距离”是个不错的方法。
“90后”的新大学生，从集约式的高中教育一下子进入学习状态较为松散的大学，大部分人在心理上还没有完全做好角色转换的准备。作为老师，不应过多地苛求学生的各种表现，而应该更多地思考，如何引领学生适应大学生活，为自己今后的发展做好准备。王老师建议说： “教导学生，首先要让学生信任你，与学生多多沟通、做朋友是很有用的，但老师也要把握尺度，如果完全与学生打成一片，很多工作又没办法做了。”
【专家观点】
沟通了解寻找闪光点
复旦大学教授顾晓鸣指出，在当今知识经济、信息社会的形势下，“90后”的新大学生出现自我意识强、叛逆等种种表现其实是可以理解的，而如何引导这群知识多、能力强的“90后”大学生成才，关键还要看“80后”老师的水平。“80后”老师与“90后”学生年龄相近，沟通没有障碍，老师与学生首先应多多沟通，从而互相尊重，互相理解。其次，过去大家认为老师的作用就是教授知识，而现如今老师更应该与学生相互激发，通过讨论式、开放式的教学方式发展学生的积极性。
华东师范大学教育管理学系主任陈永明则在采访中表示，“90后”的新大学生从小在信息化的社会背景下成长，学校、老师不能一味用老一套的价值标准来衡量他们的好坏，反而应该多相互配合，为“90后”大学生营造一个宽松、愉快的成才环境。“当老师的如果还是想用一些旧的条条框框去规范现在的学生，恐怕只会激起学生的逆反心理。其实老师们可以多用宽容的心态去与学生交流，去发现‘90后’大学生身上好的闪光点，从而引导他们成才。 ”90后大学生挑战80后老师
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