早教抓关键
2009-06-23
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幼教早教抓关键
2009年06月23日 来源：《上海壹周》文/约书亚 图/IC
孩子的成长很神奇。爸爸妈妈一天一天看着他，不觉得有什么大变化，可突然有一天，你会发现他长高了、会走路了、会完整地背一首唐诗了......在儿童心理学专家的眼中，孩子的成长既是逐步发展的，也是分阶段的，也就是说，在一些特定的时间段，孩子的能力会突然上一个台阶，和以往有天壤之别。这种成长是有规律的，每一种能力都有属于自己的最佳发展期，抓住了这个时期，能力会发展得特别快，一旦错过就非常可惜。当然，这不是说孩子就永远学不会这些能力，而是意味着他要花更多精力和时间才能有所发展。这就像成年人学外语一样，总有些事倍功半的感觉
关键期教育的“一亩三分地”
感知觉：尽情触摸，尽情感知
孩子的眼睛、耳朵、鼻子、舌头以及四肢都是了解这个世界的工具，这些器官在成长的过程中得到的锻炼越多，积累的经验越多，孩子就越聪明。感知觉是我们人类心理活动最基本的认知方式，它的出现非常早，发展起来也很快。著名的幼教专家蒙台梭利认为孩子在5岁之前是发展感觉的关键时期，而国外的其他研究者们发现，2~4岁是形象视觉的关键期，3~5岁是音乐和听觉的关键期，5岁是数量知觉的关键期，6~7岁则是运动知觉速度和灵敏度的关键期。
孩子的思维是从感知觉的基础上发展起来的。在生活中，我们的眼睛、耳朵等器官从来不会单独运转，总是各个器官协作进行，比如让宝宝拿起一根红色的蜡笔，这就要动用到眼睛（要看东西的形状和颜色）、听觉（蜡笔与蜡笔之间的触碰声和移动声）、触摸觉（皮肤感受到东西的软硬粗细）、运动觉（手指屈伸的感觉），然后保持注意力，蜡笔终于拿到手。这一个小小的动作，实际上已经激发了整个大脑皮层的活动，打通了神经网络的通路。
爸爸妈妈们要做的是，尽量多让孩子直接接触实物，发挥多种感觉器官的作用，领悟物体的动态变化，这也是吸引孩子注意和探究世界的窍门。比如，吃糖果的时候，让孩子挑颜色、挑形状；做饭洗菜时，让孩子闻各种蔬菜的气味，还可以比较蔬菜在颜色、形状、味道、质地等方面的差异；给孩子养小动物、种植物的机会；在孩子提出稀奇古怪的问题时，带着孩子一起在生活中寻找答案……有一点要提醒那些特别爱干净的父母：不要担心孩子弄脏了衣服弄脏了地板、墙壁，让孩子尽情触摸，尽情感知。
语言：错过可就麻烦了
支持语言发展关键期的案例十分特别。那些从小被野生动物收养的小孩，就算成年后被接回人类社会，经过语言学家专门培训，也很难掌握人类的语言。专家们对此的解释就是：他们错过了语言发展的关键期，说话只能是无法弥补的遗憾了。
来看看语言的关键期吧。18个月之前是语音发展的关键期。孩子在这个阶段训练自己的听力和发音器官，为辨认、理解、记忆和模仿周围人的语调、语音做准备。所以，这里要提醒父母们，就算你的孩子还不会说话，你也应该常常对着他说，这可不是在做无用功。2岁是词汇关键期，这个阶段词汇的增长速度就像“信息爆炸”一样让人瞠目结舌。如果孩子在词汇爆发期之前已经做好了各种准备，他就能发展出特别优秀的语言能力。
父母们该怎么做呢？按照心理学家维果斯基的说法，父母们要提前一小步地教育孩子，记住只是一小步哦！在孩子只会说单个词时，就开始有意识地教他们说双字词、三字词。孩子还不会说完整句子的时候，父母就要花功夫，让孩子多听多理解各种完整的句子。这种一点点提高要求的做法，可以促进孩子迈出一大步。另外，父母们要记住，丰富的语言环境可以激发词汇增长速度。所以，找机会让孩子多说话，多听别人的语言，比如经常带孩子认识新朋友，增加语言交流的机会。这里有一个小贴士，据说小朋友和比自己年纪稍大一点的小朋友交流，会大大激发语言能力，比与成人交流效果更好。
早教抓关键TIPS：学外语的方法
想让孩子轻松掌握外语，别忽略了4岁这个阶段。这时的孩子能够接受听到的话和声音，模仿能力也很强，能形象地模仿成人的发音和语调，而且发音比较准确清晰。要知道，学语言依赖机械记忆，这个阶段的孩子机械记忆惊人，学起来进步非常快！在生活多为孩子创造外语环境很重要，没事儿的时候听听外语歌曲，学习日常生活中常用的词汇和句型，鼓励孩子用这些知识来跟人打交道，对了，这一时期的该子思维属于具象型，所以教外语时一定要把实物和图片结合起来进行。
运动：越运动越独立
当孩子的行动能力增强时，他们才会变得越来越独立，摆脱对成人的依赖。越是自己能爬能走地去探索世界，他就会越积极，越聪明，越有主见。由此可以看出，孩子的各种能力的发展是相互关联的。“三翻、六坐、八会爬”的老话我们就不说了，关键还是看如何训练孩子的运动能力。
孩子刚出生，父母们就应该做好刺激宝宝运动器官的准备——轻轻抚摸孩子的皮肤，拉拉孩子的四肢。等到满月了，父母要学着经常将孩子竖起来抱，锻炼他的颈部肌肉，学习直起头。抛弃传统的襁褓吧，减少对孩子手脚的舒服；经常用玩具触碰孩子的手，可以让他学习抓握；经常让孩子俯卧，用手推动他的左右脚，可以帮助孩子学习爬行；撑着孩子的胳肢窝，让孩子在父母的大腿上弹跳，练习大腿肌肉，对将来学走路很有意义；等孩子能走稳了，让孩子继续学跑、踢球、上下楼梯，进一步发展行动能力；等到孩子跑得也自如了，进一步提高训练目标，向后爬行、跨障碍跑、双手接物……
早教抓关键TIPS
在锻炼这些大肌肉的同时，父母还要训练孩子的小肌肉，比如一岁后要让孩子多练习玩小积木，再大一点要学会用筷子吃饭、捏橡皮泥、折纸……在这种持续的训练中，你会发现，孩子越走越稳，越来越灵巧。
LINKS 采访
关键期教育，心态很重要,关键期教育不能太早
琪琪 女 32岁 广告公司文案
儿子 2岁
以前听一个早教老师说过关键期，据说很多能力都是靠这个阶段发展出来的，父母要让孩子趁早学习，这样孩子就能发展得特别聪明。这些话一直在我心里放着，眼看着孩子一天天长大，我总是担心自己错过他的发展期，怕对不起孩子。我在孩子3个月的时候就花了1万多块钱给他报了英语班，老师可是专业英语八级呢！点评：早期教育很重要，因为孩子很多能力的关键期都发生在幼儿阶段。但是，这不表示教育要越早越好。在儿童心理学历史上有一个著名的双胞胎实验，说的是心理学家花了6个星期训练其中一个双胞胎爬楼梯，效果不错，可是没想到，另一个双胞胎前四周都不参加训练只在后两周才接受训练，竟然也能毫不费力地完成任务。这说明，训练的时间不能太早，太早和太晚都会导致事倍功半，说不定你和孩子还会因为看不到积极的成果而心生烦躁呢！。
关键期教育要全面
文洁 女 31岁 公司财务
女儿 4岁
这种关键期的教育方法我是第一次听说，听起来蛮有道理的。但是，每一种能力都有自己的关键期，这种说法让我很头大。我怕什么能力都要发展反而会顾此失彼，还是让孩子专心学一样东西比较好。点评：孩子需要全面的发展，智力的每一个环节都有自己的快速发展期。了解了这个时间表，就可以有意识地引导孩子在某一方面进行学习和训练。如果你只是想当然地关注孩子某一个方面的发展，而忽视了其他能力的发展，甚至连基本的训练都缺乏的话，也就谈不上对孩子的成长有益了。况且，孩子的能力是相互影响的，一种能力发展好了，会促进另一种能力的发展，父母们大可不必如此有压力。
LINKS 词典
熟记关键期，教育有方向
6个月：学习咀嚼的关键期；
8个月：分辨大小、多少的关键期；
2岁左右：计数能力萌芽。
2岁~3岁：学习口头语言的第一个关键期；
3岁左右：学习自我约束，这个年龄段的还是开始建立规则意识的关键期。
3岁左右：动手能力开始发展成熟。如果之前就一直有锻炼手部小肌肉的活动，孩子长大以后肯定不会笨手笨脚。
3岁半左右：发展独立性。
3岁半左右：注意力得到发展，这时候应该对孩子进行有意识地注意力训练，这样能避免孩子将来在上学时出现注意力问题。
3-5岁：音乐能力开始萌芽。拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始。
3-4岁左右：开始形成观察能力，是视觉形象发展的关键期；
4岁左右：学习外语的第一个关键期。
4岁半左右：对知识学习产生直接兴趣，是学习书面语言的关键期；
5岁左右：开始掌握生活观念等词汇。
5岁半左右：抽象思维开始萌芽。
5岁半左右：抽象词汇和语言能力开始形成。
5岁半左右：开始产生学习心态、学习习惯。
6岁左右：开始形成社会组织能力。
6岁左右：创造性开始成熟。
6岁左右：观察能力开始成熟。
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